El tema principal será: El hábito de lectura como elemento esencial de la educación

Bávaro, La Altagracia, RD.- Un escritor, según una definición general, es una persona que utiliza palabras escritas en varios estilos y técnicas para comunicar ideas. Los escritores producen diversas formas de arte literario y escritura creativa, tales como novelas, cuentos, poesía, obras de teatro, artículos periodísticos, guiones, ensayos, y crónicas. En la zona Este de la República Dominicana, al igual que lo largo y ancho de toda la nación, contamos con excelentes talentos.

La Regional 12 de Educación es la anfitriona en el “III Encuentro Regional de Escritores y Profesores de Literatura” a celebrarse este sábado 03 de julio, en el auditorio de la Universidad Católica del Este (UCADE).

La Universidad Católica del Este (UCADE) fue creada el 21 de Enero del 2001 y reconocida por decreto del Poder Ejecutivo el 20 de Enero del 2004. Inició sus labores bajo la dirección de la Universidad Católica de Santo Domingo, cuyo Rector es Ramón Alonso, responsable de infundir la mística de “La excelencia Humana y Académica” que pasó a ser desde entonces el slogan de la UCADE. La institución posee una filosofía educativa institucional humanística y cristiana, centrada en la persona humana y sus valores.

Cuando los docentes son lectores y escritores resulta mucho más fácil promover el proceso de creación literaria. Para ello es esencial hacer vida dentro de un entorno que permita el contacto con diversos materiales escritos, promoción del trabajo cooperativo con sus pares, y el desarrollo de una didáctica personal. Todo esto en aras de evolucionar en la experiencia con la lectura y la escritura.

La actividad contará con la participación de los escritores: Avelino Stanley, Emilia Pereyra, Rafael Peralta Romero, Basilio Belliard y Odalis G. Pérez, entre otras personalidades. El tema del encuentro es: «El hábito de lectura como elemento esencial de la educación».

Es necesario vencer el círculo que ha generado altos índices de analfabetismo funcional, cuantiosas cifras de exclusión y fracaso escolar, frustración y rechazo por parte de los estudiantes frente a la lectura y la escritura, así como el poco interés de ellos por este objeto de conocimiento.

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